加盟steam教育怎么样好做吗？中国STEAM教育前景怎么样？

我们先来看加盟steam教育的背景现状

STEAM 教育包括科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）五大教育元素，是一种跨学科的综合教育理念。 具体来讲，STEAM 教育从鼓励学生学习这五类知识入手，强调让学生自己动手完成与生活较为贴切的实际项目，从而在项目的过程中运用、理解、进一步学习各种学科知识。目前国内主流的 STEAM教育培训服务机构主要采取机器人教育主，涵盖了编程、力学、机械结构、工业设计等知识，是 STEAM 教育跨学科综合素质教育的具体落地教学方式之一，参与其中的机构包括天才工场 Semia（乐高合作机构）、乐博教育、寓乐湾等，STEAM 教育强调在实际项目中的学习。

 

steam教育政策端：

推进应试教育改革，鼓励 STEAM 教育发展。 我国在对中小学教育应试教育的改革过程中做了诸多的探索，前期主要围绕以“素质教育”为中心的改革为主，提出教育要促进学生的德智体美劳全面发展。

2015 年 9 月，教育部出台《关于“十三五”期间全面深入推进S（科学）T（技术）E（工程）A（艺术）M（数学）教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》，提出探索 STEAM 教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识和创新意识。 不但相关政策陆续出台，北京市更是将开放性科学实践活动记入综合素质评价，成为中考的重要参考。 2017 年浙江省新高考方案已将信息技术（含编程）纳入高考科目，今后预计将有更多省份将信息技术纳入高考科目。
 
政策端推进应试教育改革，鼓励 STEAM 教育发展

部门	名称	主要内容
北京市教委	《北京市普通高中学业水平考试实施办法（试行）》、《北京市普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》	普通高中学生综合素质评价内容包括学生的思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等五方面。
浙江省教育厅	浙江省新高考招生录取方案	考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术)中选择 3 门作为高考选考科目。
国务院	《国家教育事业发展“十三五”规划》	提出培养学生创新创业精神与能力、建设研学旅行基地、提高学生的美育素养等。
教育部	《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》	计划推行初中学业水平考试、完善学生综合素质评价、改革招生录取办法、进一步完善自主招生政策和加强考试招生管理。
教育部	《教育部教育装备研究与发展中心 2016 年工作要点》	加强创新创造教育研究，贯彻国家“双创”要求，为创客教育、 “STEAM”课程提供教育装备支撑，探索将新的教育装备融入课堂，培养学生创新能力、综合设计能力和动手实践能力
教育部	《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》	探索 STEAM 教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识和创新意识。
教育部	《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》	将学生综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，明确了每个方面的考察重点

steam市场端：

中产阶级规模扩大、家长结构年轻化， STEAM 教育意识觉醒。 一方面，随着中产阶级的规模扩大，家长对教育投入的承受能力更高，对教育的投入意愿也更强。另一方面， 80 后、 90 后逐渐成为家长，整体社会的家长结构开始年轻化。这一部分家长更加注重对子女的沟通表达能力及动手操作能力的培养。传统应试教育以单纯的学习成绩为中心的理念受到素质教育的日益推广而收到冲击， STEAM 教育的理念开始深入人心，促使家长增加 STEAM 教育产品的投入，整个 STEAM 教育培训行业的渗透率开始迎来加速爬升期。

加盟steam教育父母端：

家长结构年轻化趋势渐显

加盟steam教育理念端： 

家庭教育理念初显转变趋势

加盟steam教育资本端：

投融资保持高热度，以早期项目为主。 随着政策鼓励和需求崛起，资本开始流入 STEAM 教育产业。从投资轮次来看，近两年 STEAM 教育基本集中在早期项目，可见资本对其前景充分看好，提前布局。从细分领域来看，主要涵盖音乐、 IT 编程、机器人教育等。值得注意的是，近几年越来越多的产品利用机器人、 3D 打印等技术让孩子在游戏化学习体验中培养逻辑思维和动手能力，相关标的有编程猫、乐博教育、科乐教育等。
2017 年 STEAM 教育培训市场空间约为 220 亿，未来增长核心在于渗透率的不断提升。中小学生为 STEAM 教育的主要受众，据统计局数据，2015 年我国 K12 中小学学生人数为 1.63亿，近几年来人数处于平稳区间；客单价方面，据调研数据，目前市场上主流的 STEAM 培训机构客单价在 8000-10000 元（每人每年）；市场渗透率方面，从行业调研数据反馈来看，当前阶段我国 STEAM 教育培训的渗透率在 1.5%左右（对应韩国市场的 STEAM 教育渗透率约为 3%）。 我们依照“市场规模=受众（1.63 亿） *渗透率（1.5%） *客单价（平均值约为 9000元） ”测算 2017 年市场空间约为 220 亿元，未来市场增长的空间主要在于渗透率的提升，渗透率每提升 1%，对应行业市场空间提升接近 150 亿。我们认为未来渗透率有望持续提升，核心逻辑在于政策持续推广和家庭教育理念不断优化。 一方面， 政策持续支持致使中小学对 STEAM 教育的认知普及度持续提升。同时应试教育体制改革力度也在加大， 部分省市已将其纳入教学实践中，如北京市教育委员会将科学类学科不低于 10%的课时用于开放性科学实践活动，鼓励和引导学生走出课堂，江苏等省份也正跟进； 2017 年浙江省新高考方案更是将信息技术（含编程）纳入高考科目，今后预计将有更多省份将信息技术纳入高考科目。同时，随着人工智能发展写入国家发展规划，人才储备成为后续长期发展的基石， STEAM教育加盟作为培养高素质技能人才的入口级教育模式，未来将进一步享受国家政策红利，推广力度将进一步增强。另一方面，家庭教育理念不断优化，对STEAM 教育的接受态度愈加开放。 对于越来越多的家庭和孩子而言， STEAM 教育已经逐渐从边缘培训项目逐渐变成主流培训项目。
    STEAM教育培训市场未来增长的核心逻辑在于渗透率提升


数据来源：公开资料整理
    STEAM 教育培训产业链构成包括三个环节：设备供应商、课程提供者、用户。 产业链上游是设备供应商，主要提供 STEAM 教学所需的教学设备，包括机器人、玩具、 3D 打印以及无人机等。产业链的中游是课程提供者，也即各类培训服务机构，主要通过自主研发或引入相关 STEAM 教育类课程，为培训受众提供相关教学。产业链下游主要为 STEAM 教育的客户受众，包括 B 端客户，例如学校、相关教育支持机构等，以及 C 端客户，涵盖从 K12学段至大学学段的各类学生，其中主要以小学及初中的学生为主（STEAM 教育具备一定的理论和动手能力门槛，幼儿用户接受难度较大，而高中学段学生面临较大升学压力，难以专门预留出参与 STEAM 教育的时间）。