STEAM教育和创客教育有区别吗？是一回事吗？结合各自特点来看下！

先说结论： STEAM教育与创客教育存在着异同点，二者又具有内在的联动和融合关系。创客教育为STEAM教育的开展提供了新的有效方式，而STEAM教育又将为创客人才的培养提供知识和能力基础。

    创客教育讲究一个理念“创新和实践”，是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。STEAM教育培养学生科学，技术，工程，艺术，数学综合探索问题，提出问题，分析问题，解决问题，验证问题的能力。所以在实施STEAM教育设计项目课程的时候要注重学科之间的综合。二者都属于跨学科教育，需要将原本孤立的学科进行有机整合，都倾向于指向真实情境的问题解决。

STEAM与创客教育

STEAM教育与创客教育的区别表现在哪些方面呢？天才工场为大家整理分析，主要包括：

STEAM教育的着重特点：

   1.STEAM教育关注的是全体同学

    2.关心过程中的每一个环节

    3.具有明确的课程及课程时间表

    4.并不是单纯的讲解，更是一种活动课程

    5.明确每一个活动课程环节，让学生拥有科学探究精神

    6.锻炼学生的工程思维，从原型-定型-测试，明确计划，工艺以及工作时间

    7.课程具有创意性，培养所有学生的基本能力

    8.STEAM教育的问题多来自教师的设定和引导

    创客教育的着重特点：

    1.更多的是面向小组，发明一个创意型创作

    2.注重学生的创新结果

    3.更像是一种科技活动，可能会一个礼拜举行一次

    4.培养学生创作动手能力，同时发现里面的优质生

    5.创客教育中的问题更倾向于是学生自己提出的，将想法变成现实

结合steam教育 和创客教育各自的着重点，您就你能总结出来， 他们的共同点，和差异，虽然STEAM教育与创客教育存在区别，但STEAM教育是创客教育的基础，创客教育是STEAM教育的延伸，所以要做好创客教育就必须先做好STEAM基础教育。综上所述，STEAM教育与创客教育既相通又不同。但无论是STEAM教育还是创客教育都是新兴领域，它们的关系和面临的挑战与问题仍然处于不断变化之中。


以上就是STEAM教育和创客教育的区别和共通点，请您参考!