创客教育课堂模式与传统的课堂模式有什么区别？

创客教育课堂模式与传统的课堂模式有什么区别？

创客，简单来说就是把自己想到的东西想办法去制造出来的人。创客教育是以推动创客精神为核心任务，以创客空间为主要场所，以现代信息技术为主要工具，融合STEAM等多学科、跨学科知识，通过创客项目的创意、设计和实施的完整过程，实现培养学生想象力、创造力和动手解决问题能力的教学活动。

创客教育课堂的课程

创客课程是开展创客教育活动的目标、内容、方式及评价等的总和及其进程与安排。创客课程不是一门课程，而是由低阶到高阶的一系列课程组合。入门级课程可以侧重电子、机械、材料、计算机等基础学科知识的讲授与操作技能训练;中级课程可以侧重3D建模、制造、电路装配、电子切割、高级编程等较复杂的技能训练;高级课程则可以进行综合性的创新实战，围绕某个现实项目和问题，让学生以团队形式协同创造新方案和新产品。除了开设专门的创客课程外，也可以结合学科内容设置创客课题，将创客教育的理念融入学科教学中。

创客教育的课堂教学，一般是采用“情景式教学”来引导学生在具体问题场景中解决问题，包括：先确定一个的问题，然后引导多学科知识的融合，通过三维创意设计软件将创意转化为数字模型，最后制作出来。

传统教育课堂的课程

而传统的课堂教学则是选择采用最为常见的老师教学，学生听讲的模式。以理论知识为主，作业、考试为主导的方式。

课堂既是学生学习的地方同时又是他们提升创造力的地方，不一样的课堂会给学生带来不一样的体验。



致力于创客教育，将创造力培养回归于课堂是我们教育理念！